Offene Ganztagsschulen (OGS) der Stiftung Eben-Ezer

Als Offene Ganztagsschulen (OGS) tragen wir die Vision der Stiftung Eben-Ezer „Leben in Vielfalt“ mit. Wir setzen uns dafür ein, jedes Kind in seiner Individualität zu fördern und zu stärken. Dieses Engagement spiegelt sich in den sieben Leitsätzen wieder, die unser gemeinsames Handeln leiten.

Gemeinsam unter einem Dach unterschiedlich sein

Die OGS der Stiftung Eben-Ezer schaffen Freiräume für Individualität, Vielfältigkeit und orientieren sich inklusiv an den individuellen kindlichen Bedürfnissen. Wir bieten in unseren Schulen ein Dach unter dem sich alle sicher und geborgen fühlen sollen. Das Wohl und die gleichberechtigte gesellschaftliche Teilhabe eines jeden einzelnen Kindes stehen für uns an erster Stelle.

Ein starkes Fundament für unseren OGS-Alltag

Um den uns anvertrauten Kindern einen bedürfnisorientierten Lebensraum bieten zu können, werden entsprechende Rahmenbedingungen und Strukturen benötigt. Das fachlich qualifizierte Personal und angemessene Raumkonzepte und Kapazitäten sind für uns eine Grundvoraussetzung für einen gelingenden OGS Alltag. Gesichert wird dies durch regelmäßige Fortbildungsangebote um Methodenkompetenzen zu entwickeln und zu erweitern.

Unser pädagogisches Konzept orientiert sich an den zehn Bildungsbereichen des Landes Nordrhein-Westfalen. Zusätzlich werden einrichtungsbezogene Schwerpunkte gesetzt. In unterschiedlichen Projekten können die Kinder auf vielfältige Weise ihre Kompetenzen individuell weiterentwickeln und ausbauen.

Gemeinschaft und Vernetzung für eine ganzeinheitliche Bildung

In enger Zusammenarbeit mit allen Bezugspersonen die am Bildungsprozess beteiligt sind, vernetzen wir OGS und Schule. In unseren Einrichtungen arbeiten wir in multiprofessionellen Teams vertrauensvoll zusammen. Wir setzen auf eine partizipative Einbindung der Eltern, eine effektive Zusammenarbeit und eine umfassende Vernetzung mit externen und internen Institutionen, z.B. dem Fachdienst der Stiftung Eben Ezer.

Unser gemeinsames Ziel

Ziel ist, dass jedes Kind durch partizipative Einbindung, die Stärkung seines Selbstwertgefühls, das Kennenlernen seiner eigenen Rechte, Ressourcen und Stärken und durch Förderung seiner Selbstwirksamkeit eine eigenständige, selbstverantwortliche und gemeinschaftsfähige Persönlichkeit entwickeln.